金年会在学校楼道里跑步，快跑，随便跑；下楼不是走的，是滑的，因为学校里有3个16米长的大滑梯；校园里遍布着独轮车、吊环绳索、梅花桩，还有1400个堆积如山的大汽车轮胎供孩子们玩耍……

　　在沈阳浑南区，有一个人尽皆知的以“玩”为主的学校——浑南九小，也是当地的一所明星小学。每到寒假的时候，就有来自上海、北京的家长，排队将小朋友送到那里托管。

　　昨天，浑南九小校长侯明飞和一群来自全国各地的小学校长一起出现在杭州，他们有一个共同的特点：最懂体育的小学校长。

　　在学科上无休止地鸡娃重要，还是体育重要？让孩子撒开了玩会不会影响成绩？作为一个每天为了学习焦勺的小学五年级男生的妈妈，我有点后悔听到太迟了。

　　浑南九小是2017年成立的一所小学，目前小学部有1400多位学生。在这里，孩子们每天的任务是玩，撒开了玩。校长侯明飞还给孩子们下的KPI：每天在学校玩耍超过3小时。

　　浑南九小，与其说是小学，还不如说是一个为孩子们量身打造的巨型运动场。校园里有独轮车、吊环绳索、梅花桩，也有陆地冰球、速滑训练基地、赛艇、柔道馆、攀岩……

　　最壮观的是1400多个大汽车轮胎堆成了一个小山，孩子们每天可以在这些大轮胎撕名牌、玩游戏，上窜下跳。

　　最近沈阳大雪，不过学校们没有停课。孩子每天到校的任务是玩雪、玩冰、玩水。即使在不下雪的日子，这里的孩子们也能玩雪，因为学校里备配了造雪机！

　　在这里，所有老师都是体育老师，他们变成了孩子口中的“老侯”“老张”“老王”，和孩子们打成一片，一起上窜下跳。

　　侯明飞说，每天3小时的运动时间也是优化和挤出来的。比如把课间10分钟攒在一起，变成完整的1小时。学校也没有明确的放学时间，上完课孩子们就在校园里撒野，如果每天不配戴电话手表上学，家长们根本找不到孩子……

　　在浑南九小，有的孩子一口气能跑10公里。每个月他们还有一项特殊的考试：独轮车。

　　浑南小学所在的幼儿园，孩子们每天脚上会配戴一个运动手表记录运动量，而这些运动量和老师的KPI直接挂勾。比如中班孩子们，一个月下来平均每天的指标是15000步。

　　在幼儿园的环形跑道上，整整齐齐排列着一排排的吊环。一开始很多人不理解，这么小的孩子吊得起来吗？直到有一次幼儿园搞了一次吊环连环赛，四五岁的孩子竟然连环吊了三百多个。这个事还引起了医生的关注，专程赶到学校里进行筛查。

　　因为目前，中国孩子脊柱侧弯发病率是每年30万的增长速度，医学界普遍认为，只要上肢力量发展充分，孩子的脊柱就可以健康地发育。

　　浑南九小的家长们和校长之间还有一个近似玩笑的“共识”：如果想加校长的微信，前提是”贡献“50个轮胎。因为孩子们越来越多，汽车轮胎有点不够用了……

　　没有名师，也不鸡娃。可能很多家长会问，现在学校都这么卷，让孩子撒开了玩会不会影响文化课成绩？

　　侯明飞说，刚开始家长们也抱着怀疑的态度。但这几年下来的实际情况是：大量的运动时间，孩子们的考试成绩并没有下降，反而表现更出色。

　　从一开始的质疑，到现在慢慢被家长接受、认识、认可，浑南九小成为当地最难进的小学之一，附近的小区也因此水涨船高。每年寒暑假，浑南九小都会对外开放假期托管，因为名声在外，总会吸引一些北京、上海，甚至广东等地的家长放手托管。

　　热爱运动、热爱体育的侯明飞，之前从事的是特殊教育和脑科学研究。2017年，他参与了浑南九小的筹建，并用6年时间一点点完善，通过理论结合实践，开发了一套践行“以体树人”理念的办学生态，并开发了“体脑结合”的特色课程。

　　在他的理念里，这种生态是尊重生命个体，尊重差异化，同时又让快乐地孩子学习生活。

　　侯明飞说金年会，学校重视运动，在意的不是竞技本身，而是运动对于孩子一生的影响。

　　当小学里的小胖墩、小眼镜越来越多，在这所小学金年会，孩子们的肥胖率不到3%，近视率只有16%。而在2020年，中国儿童青少年总体近视率为52.7%。

　　运动对孩子的影响，不仅仅是缓减近视、肥胖等表面问题。在侯明飞看来，不同的运动对孩子的心智、性格影响是不一样的。比如篮球，强调的是通过我的介入改变竞争格局。独轮车，可以加强身体的协调性，同时身体中线交叉神经发育，以及通过锻炼动作控制，对交往分寸感也会带来正向影响。因为有了分寸感，浑南小学从未出现过欺凌、霸凌事件。

　　侯明飞认为，儿童在三个方面的培养需要引起大家足够重视：协调性、上肢力量，以及女孩子运动的价值。因为协调性是一生的能力，而90%的运动依赖上肢。

　　侯明飞说，女孩的运动价值更大，是因为女孩子语言和身体发育普遍比男孩提前1年至1年半。相对于男孩，女孩子往往在小学阶段表现优异金年会，不过到了初中和高中，很多孩子理科学习会遇到困难，这和女孩小时候缺乏摸爬滚打有关，限制了自然发展的空间思维能力。

　　“所以很多人对运动有误解，认为运动和学习有什么关系？实际上运动主导着我们的时间和空间，时间是计划性，空间是空间思维。” 侯明飞说。

　　消失的课间十分钟，被“圈养”的小学生，甚至因为课业压力，小学生在开学前集体涌进心理门诊。今年，关于小学生的话题多次登上热搜。

　　除了侯明飞，昨天，杭州聚集了一群来自全国各地的小学校长，在越来越卷的教育界，他们用体育打开了一个全新的视角。

　　宋海波是洛阳市孟津区平乐镇张盘小学的校长，他用废弃轮胎自制训练器材，组建了一支农村女足队。大课间颠球，晚上加练，田地也是练球场。

　　对于大部分乡村女孩来说，如果没有出色的文化课成绩，她们的出路一般是进入技校或者直接去工厂上班。但7年过去，这支足球队拿下了15次比赛冠军，诞生了5位国家一级运动员、7位国家二级运动员，20余位体育特长生进入重点中学。乡村女孩的人生，因为体育多了另一种可能。

　　另外一位小学校长，来自广东省东莞市南城开心实验学校校长邢向钊，在实践中找到了解决青少年心理问题的钥匙：“解决青少年心理问题的钥匙，不在心理老师手上，在体育老师手上”。

　　邢向钊校长发现，没有一所学校因为体育发展好了而排名滑落，恰恰相反，它们都成了更有名的优质学校。

　　浙江省蔡崇信公益基金会发起人蔡崇信，回忆自己小时候去美国求学的情景。刚开始，因为语言不同、肤色不同、文化也不同，很难融入学校生活。不过后来，蔡崇信找到了和同学打成一片的方法：参与体育。

　　他不仅加入了棍网球校队，同时也是橄榄球校队成员。从那时起，体育便成为了他日常非常重要的一部分。

　　如今，他把喜欢的运动传递给自己的孩子，同时也一直关注运动和中国青少年的成长。蔡崇信说，家长应该参与到孩子的体育当中去。因为体育精神不仅关乎竞争、协作，也关乎如何面对失败。

　　“打球总是想赢的，但学会面对失败更有价值。年轻人必须经历从失败中得到成长的经验。”

　　正是因为看到了一校之长在体育教育中的守门意义，2019年7月，蔡崇信公益基金会启动“以体树人校长计划”， 每年在全国范围内寻找并资助10名具有体育精神的校长，通过挖掘典型校长，弘扬以体树人理念，促进体教融合更好的发展。

　　今年，侯明飞、宋海波、邢向钊等10名校长，成为蔡崇信以体树人校长计划入选校长。

　　项目开展以来，累计吸引了2500余名校长参与报名，资助了其中41位以体树人校长，影响师生超过200万人。